The WordPress.com stats helper monkeys prepared a 2011 annual report for this blog.
Here’s an excerpt:
A San Francisco cable car holds 60 people. This blog was viewed about 1,500 times in 2011. If it were a cable car, it would take about 25 trips to carry that many people.
Click here to see the complete report.
1) സര്ക്കാര് കോളേജുകള് – നാലെണ്ണം
2) Aided കോളേജുകള് – പതിനേഴെണ്ണം
3) ബാക്കി സ്വകാര്യ -സ്വാശ്രയ കോളേജുകള് – ഇരുനൂറിലധികം
ബി.എഡ് അധ്യാപകരുടെ അവസ്ഥ
സര്കാര് കോളേജുകളിലും, ഐടെഡ് കോളേജുകളിലും സര്കാര് / യു.ജി.സി. ശമ്പളം. സ്വകാര്യ സ്വാശ്രയ കോളേജുകളില് അധ്യാപകര്ക്ക് പന്ത്രണ്ടായിരം രൂപയും പ്രിന്സിപ്പല്മാര്ക്ക് പതിനയ്യായിരം രൂപയും. മറ്റു ആനുകൂല്യങ്ങള് ഒന്നും ഇല്ല. ജോലി സുരക്ഷയും ഇല്ല.
നിയമനം
സര്ക്കാര് കോളേജുകളില് പി.എസ്.സി വഴി. എന്നാല് വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പില് ജോലി ചെയ്യുന്നവര്ക്ക് മുന്ഗണന. മിക്കവാറും അവര്ക്ക് മാത്രമേ കിട്ടാറുള്ളൂ.
ഐടെഡ് കോളേജുകളില് ജോലി കിട്ടണം എങ്കില് മാനേജ്മെന്റുകള്ക്ക് ലക്ഷകണക്കിന് രൂപ കോഴ കൊടുക്കണം. ജാതി -മത പരിഗണനകളും ഉണ്ട്.
ബാക്കി തൊണ്ണൂറു ശതമാനം ബി.എഡ് കോളേജുകളിലും അവരവര് തന്നെ ഇന്റര്വ്യൂ ചെയ്യുന്നു.
കാലിക്കറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ ബി.എഡ് അധ്യാപകരുടെ സേവന വ്യവസ്ഥകള്
(മറ്റു യൂണിവേഴ്സിറ്റികളിലെ സ്വാശ്രയ ബി.എഡ് കോളേജുകളിലെ സ്ഥിതിയും ഇത് തന്നെ)
അധ്യാപകരും പ്രിന്സിപ്പാള്മാരും കൂടി ഏകദേശം 120 പേര് ജോലി ചെയ്യുന്നു.
ടീച്ചര്മാരും പ്രിന്സിപ്പാള്മാരും കോണ്ട്രാക്റ്റ് അടിസ്ഥാനത്തില് ജോലി ചെയ്യുന്നു.
ടീച്ചര്മാരുടെ ശമ്പളം – Rs. 12,000/- only
പ്രിന്സിപ്പാള് മാരുടെ ശമ്പളം - Rs. 15,000/- only
വാര്ഷിക വര്ധനവ് – Rs. 250/- only
സ്വകാര്യ കോളേജുകളിലെ അധ്യാപകരുടെ സ്ഥിതിയും ഏകദേശം ഇത് തന്നെ.
ബി.എഡ് കോളേജുകളില് പഠിപ്പിക്കാന് വേണ്ട യോഗ്യത
ബി.എഡ്. കോളേജുകളില് പഠിപ്പിക്കാന് വേണ്ട യോഗ്യത തീരുമാനിക്കുന്നത് എന്.സി.റ്റി.ഇ. (NCTE -National Council for Teacher Education) ആണ്.
അവരുടെ നിബന്ധന പ്രകാരം അധ്യാപകര് യൂ.ജി.സി. നെറ്റ് (UGC-NET) പാസായിരിക്കണം; എം. എഡ് യോഗ്യത നേടിയിരിക്കണം.
ഇത് പ്രകാരം യോഗ്യത ഉള്ളവരെ ആണ് ഈ കോളേജുകളില് നിയമിക്കുന്നത്. ചിലര്ക്ക് വിദ്യാഭ്യാസത്തില് ഡോക്ടറേറ്റ് വരെ യോഗ്യത ഉള്ളവര് ഉണ്ട്. സര്ക്കാര് കോളേജുകളിലും എടെഡ് കോളേജുകളിലും ഒരു പോലെ തന്നെ. എന്നാല് സേവന വേതന വ്യവസ്ഥകളിലെ അന്തരം വളരെ കൂടുതല്.
സ്വാശ്രയ ബി.എഡ്. അധ്യാപകരുടെ കാര്യങ്ങള്
ഇരുനൂറോളം അധ്യാപകര് യൂണിവേഴ്സിറ്റി നേരിട്ട് നടത്തുന്ന ബി.എഡ് കോളേജുകളില് ജോലി ചെയ്യുന്നുണ്ട്. അവരില് തൊണ്ണൂറു ശതമാനത്തിലധികം വനിതാ അധ്യാപകര് ആണ്. പരാശ്രയം കൂടാതെ ജീവിക്കാന് ഉള്ള ശമ്പളം പോലും യൂണിവേഴ്സിറ്റികള് അവര്ക്ക് നല്കുന്നില്ല. അവര്ക്ക് അസുഖം വന്നാല് നയാ പൈസ യൂണിവേഴ്സിറ്റികള് മെഡിക്കല് ഇനത്തില് നല്കില്ല. അവര്ക്ക് പ്രസാവാവധി പോലും ഇല്ല. ജോലി സുരക്ഷ ഇല്ല. യാത്ര ബത്ത പോലും നല്കില്ല.
എല്ലാ വര്ഷവും കരാര് പുതുക്കണം. അതിനു അപേക്ഷിച്ചാല് ഉടന് ഒന്നും പുതുക്കി നല്കില്ല. അത് മാസങ്ങളോളം വച്ച് കൊണ്ടിരിക്കും. ആ മാസങ്ങളില് അവര്ക്ക് ശമ്പളം കിട്ടുന്നില്ല. വീട്ടില് അരി വാങ്ങണം എങ്കില് കടം വാങ്ങണം.
കേരളത്തിലെ അധ്യാപകരെ പരിശീലിപ്പിച്ചു എടുക്കുന്ന അധ്യാപകരുടെ സ്ഥിതി ഇതാണ്.
യൂണിവേഴ്സിറ്റികള് തന്നെ ചെറിയ വേതനത്തില് അധ്യാപകരെ നിയമിച്ചു ബി.എഡ് അധ്യാപകരെ പരിശീലിപ്പിച്ചു എടുത്തു ലാഭകൊതിയന്മാരായ സ്വകാര്യ കോളേജുകള്ക്ക് മാതൃക കാണിക്കുന്നതിനാല്, സ്വകാര്യ കോളേജു കാര്ക്കും വേതനം വര്ദ്ധിപ്പിക്കേണ്ട. അവര്ക്കും സന്തോഷം.
ബി.എഡ്. പഠിക്കാന് ഫീസ് വര്ധിപ്പിക്കാതെ ‘കുട്ടികളെ’ സഹായിക്കുന്ന യൂണിവേഴ്സിറ്റി സ്വാശ്രയ കോളേജുകള് അവിടത്ത അധ്യാപകരുടെ കണ്ണീരും വിയര്പ്പും കണ്ടില്ല എന്ന് നടിക്കുകയാണ്. ബി.എഡ്. കോളേജ് അധ്യാപകരെ ചൂഷണം ചെയ്തു സ്വാശ്രയ കോളേജുകള് നടത്തി ഇവിടെ വിദ്യാഭ്യാസം പരിശീലനം നടത്തുന്നത് ന്യായീകരിക്കാവുന്ന കാര്യമാണോ?
“തൊഴില് ഔദാര്യമല്ല, അവകാശമാണ്” എന്ന് വാദിക്കുന്ന പാര്ട്ടികള് ഉള്ള നാടാണ് കേരളം. അവിടെ ഇതാണ് അധ്യാപകരുടെ സ്ഥിതി .
കോരന് കഞ്ഞി കുമ്പിളില് തന്നെ!!
ജന്മി സമ്പ്രദായം പോയി എന്നും കഞ്ഞി മാത്രം കുടിക്കുന്ന കോരന് ഇന്നില്ല എന്നും ഒക്കെ വിചാരിച്ചാല് തെറ്റ്. കേരളത്തില് ബി.എഡ് അധ്യാപകരില് തൊണ്ണൂറു ശതമാനം കോരന്മാര് തന്നെ. അവര്ക്ക് കഞ്ഞി എന്നും കുമ്പിളില് തന്നെ.
സര്ക്കാര് -എടെഡ് കോളേജ് അധ്യാപകര് യൂ.ജി.സി. ശമ്പളം വാങ്ങുന്നു. റ്റി.എ., ഡി.എ. വാങ്ങുന്നു, ജീവിത ചിലവിനനുസരിച്ചു ഇടയ്ക്കിടയ്ക്ക് ശമ്പളത്തിന്റെ കൂടെ ഡി.എ. വര്ധിപ്പിക്കുന്നു. എല്ലാ വിധ അവധികളും അസുഖം വന്നാല് മെഡിക്കല് ചിലവുകള്,
പ്രസവാവധി തുടങ്ങിയ ആനുകൂല്യങ്ങളും പറ്റുന്നു.
എന്നാല് യൂണിവേഴ്സി റ്റി കള് നടത്തുന്ന സ്വാശ്രയ കോളേജുകളില് ജോലി ചെയ്യുന്ന തുല്യ യോഗ്യതകള് ഉള്ള ‘കോരന്മാര്”ക്ക് ഇതൊന്നും ഇല്ല. കമാ എന്നൊരു അക്ഷരം മിണ്ടാതെ ജോലി ചെയ്തോണം. പോയ്ക്കോണം. കൊടുക്കുന്നത് വാങ്ങിക്കോണം. പിന്നെ പഴയ കാലത്ത് കോരനെ പോലെ തന്നെ എല്ലാ കാര്യത്തിലും ഇവരെയും കണക്കാക്കുന്നത്. എവിടെയും തൊടീക്കില്ല. ഇന്-സര്വീസ് പരിശീലനത്തിനും ഇവരുടെ സേവനം ഉപയോഗിക്കില്ല. ക്ലാര്ക്ക് മാരുടെ കുറവുള്ള സ്ഥലങ്ങളില് ക്ലാര്ക്ക് ആയി ഉപയോഗിക്കും. പരീക്ഷ മേല്നോട്ടം, അഡ്മിഷന് തുടങ്ങിയ സമയങ്ങളില് ക്ലാര്ക്ക് ജോലി ചെയ്യേണ്ടത് ഇവരാണ്.
ഇവര്ക്ക് പ്രമോഷന് കൊടുക്കില്ല. സര്ക്കാര് അധ്യാപകര്ക്ക് സര്വീസ് കൂടുമ്പോള് അസി.പ്രൊഫസര്, പ്രൊഫസര്, റീടാര് തുടങ്ങിയ സ്ഥാനപ്പേരുകള് ഉണ്ടാവും. സ്വാശ്രയ ബി.എഡ് കോളേജുകളില് അധ്യാപകര്ക്ക് എത്ര സര്വീസ് ഉണ്ടെങ്കിലും ഇതൊന്നും ലഭിക്കില്ല. അവര് എന്നും ടീച്ചര് മാത്രം.
തൊണ്ണൂറു ശതമാനം യോഗ്യതയുള്ള അധ്യാപകരെ ചവിട്ടി താഴ്ത്തി നിറുത്തി എന്തിനാണ് പത്ത് ശതമാനം സര്ക്കാര് -എടെഡ് കോളേജ് അധ്യാപകര്ക്ക് യൂ.ജി.സി. ശമ്പളം കൊടുക്കുന്നത്?
ബി. എഡ്. അധ്യാപകരെ അപമാനിക്കുന്നു
കാലിക്കറ്റ് യൂണിവേഴ്സി റ്റി യില് പന്ത്രണ്ടു സ്വാശ്രയ കോളേജുകളില് സ്ഥിതി ഇതാണ്:
തൂപ്പുകാരന് (കാരി), ലൈബ്രറി സൂക്ഷിപ്പുകാരന് (കാരി) എന്നിവര് കൂടാതെ സെക്ഷന് ഓഫീസര് എന്ന ഒരു ഉദ്യോഗസ്ഥന് - ഈ മുന്ന് പേര് മാത്രം യൂണിവേഴ്സിറ്റിയുടെ സ്ഥിരം ജീവനക്കാര്. സ്ഥാപനത്തിന്റെ തലവന് ആയ പ്രിന്സിപ്പാള്, അധ്യാപകര് എന്നിവര് കരാര് തൊഴിലാളികള്. അധ്യാപക വര്ഗ്ഗത്തിനെ അപമാനിക്കാന് ഇതില് കൂടുതല് എന്ത് വേണം? ഈ അധ്യാപകരെ ചൂഷണം ചെയ്ത പൈസ ഉപയോഗിച്ചാണ് വിദ്യാര്ഥികളുടെ ഫീസ് കുറയ്ക്കുന്നത്. ഇവരില് തൊണ്ണൂറു ശതമാനം പേരും വനിതകള് ആണ്. അസംഘടിതരും.
വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഉന്നത സ്ഥാപനങ്ങള് ചൂഷണത്തിന് മാതൃക കാണിക്കുന്നു.
കാലിക്കറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി സ്വാശ്രയ ബി.എഡ് കോളേജുകളില് ജോലി ചെയ്യുന്ന അധ്യാപകര്ക്ക് ചെറിയ വേതനം കൊടുത്തും, അവരെ അവരുടെ ജോലിക്ക് ചേര്ന്ന അന്തസ്സായ രീതിയില് പരിഗണിക്കാതെയും കച്ചവടവല്ക്കരിക്കപെട്ടിരിക്കുന്നു. സ്വകാര്യ സ്ഥാപനങ്ങളും യൂണിവേഴ്സിറ്റിയുടെ മാതൃക അനുകരിക്കുന്നു. അസംഘടിതരും വനിതകളും ആയ പാവം അധ്യാപകരുടെ വിയര്പ്പും കൊണ്ട് ഇവിടെ അധ്യാപകരെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നു. ഒരു കുടുംബത്തിനു അരി വാങ്ങാനോ, മരുന്ന് വാങ്ങാനോ തികയില്ല അവരുടെ ശമ്പളം. സമൂഹത്തില് തമസ്സ് നിറയ്ക്കാന് സര്വോന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങള് തന്നെ മുന്കൈ എടുക്കുന്നത് നിരാശാജനകമാണ്. സ്വകാര്യ വിദ്യാഭ്യാസ കച്ചവടക്കാര്ക്ക് അധ്യാപകരെ ചൂഷണം ചെയ്യാന് ഇത് മാതൃക കാണിക്കുന്നു.
സ്വാശ്രയ അധ്യാപകര്ക്ക് ന്യായമായ സേവന വേതന വ്യവസ്ഥ ആക്കേണ്ടത് സമൂഹത്തിന്റെ ആവശ്യം
അംഗീകൃത വിദ്യാഭ്യാസ യോഗ്യതകള് ഉള്ള ഉന്നത-പ്രൊഫഷണല് സ്ഥാപനങ്ങളില് ജോലി ചെയ്യുന്ന അധ്യാപകര്ക്ക് ന്യായമായ വേതനം ഉറപ്പാക്കേണ്ടത് സര്ക്കാരിന്റെ കടമയാണ്. പല പാശ്ചാത്യ രാജ്യങ്ങളിലും സ്ഥിരം ജോലി എന്ന വ്യവസ്ഥിതി ഇല്ലെങ്കിലും ന്യായമായ കുറഞ്ഞ വേതനം നല്കാതെ ആളുകളെ ജോലിക്ക് വയ്ക്കാന് അനുവാദം ഇല്ല. തൊഴില് രംഗത്തെ ചൂഷണം അവിടെ തടയപ്പെടുന്നു. എന്നാല് സോഷ്യലിസം വളരെയധികം വളര്ന്നു എന്ന് അവകാശപ്പെടുന്ന ഈ നാട്ടില് സോഷ്യലിസ്റ്റ് രാഷ്ട്രീയ സംഘടനകള് പോലും അസംഘടിതര് ചൂഷണം ചെയ്യപ്പെടുന്നതിനെതിരെ പ്രതികരിക്കുന്നില്ല.
സ്വാശ്രയ ബി.എഡ് അധ്യാപകര്ക്ക് സര്ക്കാര് അധ്യാപകരുടെ തുല്യമായ വേതനം നല്കിയാല് അത് അത്രയും തൊഴില് അവസരങ്ങള് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനു തുല്യമാണ്. പഠിച്ചിറങ്ങുന്ന ബി.എഡ്. വിദ്യാര്ഥികള് കുറെ പേര് നാളെ ഈ രംഗത്ത് വരാനുള്ളതാണ്. അവര് ജീവിക്കാന് വേണ്ടി മറ്റു നാടുകളിലേക്ക് പോകേണ്ടതില്ല.
ബി.എഡ് അധ്യാപകര്ക്ക് ശരിയായ വേതനം നല്കുന്നത് വഴി നല്ല കഴിവുള്ള അധ്യാപകരെ ഈ രംഗത്തേക്ക് ആകര്ഷിക്കാന് സാധിക്കും. ഇതൊരു ജീവിതമാര്ഗ്ഗമേ അല്ല എന്നതിനാലാണ് പുരുഷന്മാര് ഈ രംഗത്ത് വരാതെ ഇരിക്കുന്നത്. ഒരു കുടുമ്പല് പുലര്ത്താനുള്ള വരുമാനം ഇതില് നിന്നും കിട്ടുകയില്ല എന്ന് മാത്രമല്ല ജോലി സ്ഥിരതയും മാന്യതയും ഇല്ലാതെയാണ് അധ്യാപക പരിശീലരംഗത്ത് ജോലി ചെയ്യുന്നത്. അതാണ് ഈ രംഗത്ത് തൊണ്ണൂറു ശതമാനം പേരും സ്ത്രീകള് ആകാന് കാരണം. അവര് പര്ശ്രയം മൂലമാണ് ജീവിക്കുന്നത്.
അധ്യാപകരെ പഠിപ്പിക്കുന്ന അധ്യാപകര് ആയ ബി.എഡ് അധ്യാപകര്ക്ക് അന്തസ്സായ സേവന വേതനങ്ങള് നല്കേണ്ടത് സമൂഹത്തിന്റെ ആവശ്യം കൂടിയാണ്. ഒരു അധ്യാപക പരിശീലക ഒരു വര്ഷം നൂറു അധ്യാപകരെ ആണ് പരിശീലിപ്പിക്കുന്നത്. ഈ നൂറു പേര് നാളെ സ്കൂളുകളില് ഓരോ വര്ഷവും നൂറു കണക്കിന് വിദ്യാര്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നവര് ആണ്. അവരുടെ വ്യക്തിതം രൂപപ്പെടുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമാണ് ബി.എഡ്. കോളേജ്. അതിനാല് തന്നെ അന്തസ്സായ സേവന വേതന വ്യവസ്ഥ അധ്യാപക പരിശീലകരുടെ ആത്മ വിശ്വാസം വര്ധിപ്പിക്കുകയും അവരുടെ വ്യക്തിത്വത്തില് അത് പ്രതിഫലിക്കുകയും ചെയ്യും. ഇത് ലക്ഷ കണക്കിന് സ്കൂള് വിദ്യാര്ഥികളിലേക്ക് പകര്ന്നു നല്കപ്പെടും.
The following is the grievance filed in the website grievance section of the higher education Kerala website at:
http://www.highereducation.kerala.gov.in
I do not know whether these grievances will be taken seriously by the authorities
“There are a number of B.Ed centers under each university; Calicut University has 12 B.Ed centers. The faculty and principal of these colleges are working on contract basis whereas the sweeper, librarian and section officer are permanent employees. The qualifications of these faculty and principals are as per UGC/NCTE norms and some even have doctorate degrees, but their employment status is very poor. The faculty gets Rs.12,000 and the Principals get mere Rs.15,000 consolidated per month. Their annual increment is mere 250 Rs. Since the quality of school education starts from these training institutes, these teachers deserve better salary and permanent service.. Kindly do the needful for appointing them on permanent basis and decent salary”
Whom should one consider as GODs? They are not any imaginary entities..they are the able administrators who support a system. India has not become like Somalia or Afghanistan because we have had a number of able administrators. The efficiency of administration is a critical factor in deciding the condition of people of a land (or any system). Corrupt and inefficient administrators can spoil a system and cause loss of income and job for the employees who depend on the system.
Since able administrators are responsible for sustaining the system they are equivalent to Gods. And the inefficient stupid and corrupt managers are devils. They are responsible for the miseries people face.
See the case of KELTRON. There was a time when KELTRON was the envy of all. Now the situation is grim. Many companies have shut down due to poor administration.
Sincere dedicated and intelligent people at the helm of affairs… the system will blossom like a flower.. Stupid corrupt people without any sincerity can wither that flower in no time…
What is ailing the educational system is the lack of able administrators in the helm of affairs. It is the same with health or public works department. A few people are there who play a role in keeping the system going.. But to make the system rocking and efficient, able administrators must take charge of the affairs.
An able administrator will be good leader.. He will inspire his staff to act. He will give guidance and make available all facilities to the staff to enable them to deliver good services. He will have vision and knowledge of latest technology and management practices. He will update the system and bring it to the forefront.
We need such administrators in Education ministry, Education department, Universities.. Then they will set new trends that will trickle down to lowest levels upto primary schools. The top managers are responsible for the performance of the entire system. The top managers must be the best ..the cream..to sustain the education system
കേരളത്തില് ബി.എഡ്. കോളേജുകളില് തൊണ്ണൂറു ശതമാനം അധ്യാപകരും കൂലി പണിക്കര്ക്ക് കിട്ടുന്ന വേതനം പോലും ഇല്ലാതെയാണ് ജോലി ചെയ്യുന്നത്. പിന്നെ എന്തിനാണ് ബി.എഡ് പഠിക്കാന് കുട്ടികള് വന്നിരിക്കുന്നത്? പഠിച്ചു ഇറങ്ങിയാല് തൊഴില് കിട്ടും. പക്ഷെ എങ്ങിനെ ഉള്ള തൊഴില്? കൂലി പണിക്കു കൊടുക്കുന്ന കൂലി പോലും ഇല്ലാത്ത തൊഴില്. അല്ലെങ്കില് ഐടെഡ് സ്ഥാപനങ്ങളില് ജോലി കിട്ടാന് കോഴ കൊടുക്കാന് ഉണ്ടാകണം. പിന്നെ ചുരുക്കം ചില ഭാഗ്യവന്മാര്ക്കും ഭാഗ്യവതികള്ക്കും സര്കാര് സ്കൂളുകളില് ജോലി കിട്ടും.
ശരിയായ വേതനം കൊടുത്തു വേണം അധ്യാപകരെ നിയോഗിക്കാന്. അപ്പോള് മാത്രമേ ആ തൊഴിലിനു അന്തസ്സ് ലഭിക്കൂ. അതൊരു തൊഴില് ആയി മാറൂ. അധ്യാപകര്ക്ക് തുച്ചമായ വേതനം കൊടുത്തു സ്ഥാപനങ്ങള് നടത്തുന്നത് കൊണ്ട് സമൂഹത്തിനു ഒരു ഗുണവും ഉണ്ടാവില്ല. പഠിച്ചിറങ്ങുന്ന വിദ്യര്ധികള്ക്ക് നല്ല അധ്യാപക ജോലി ലഭിക്കണം എങ്കില് അധ്യാപകരുടെ ശമ്പളം ന്യായമായതായിരിക്കണം
സ്വാശ്രയ കോളേജുകളില് അധ്യാപകര്ക്ക് തുച്ഛമായ ശമ്പളം. അലവന്സുകള് ഒന്നും ഇല്ല. പെന്ഷനും മേടിക്കലും ഇല്ല. പ്രസവാവധി ഇല്ലെന്നു മാത്രമല്ല അതിനൊക്കെ പോയാല് ജോലി പോയി എന്ന് കരുതിയാല് മതി. അസുഖം വന്നാലും അങ്ങിനെ തന്നെ.
http://dst.bih.nic.in/Circulars/AICTE_NOTIFICATION.pdf
In the document cited above, the AICTE give equal treatment to faculty members of self financing institutions: READ
2.4 Self- financing Institutions: The pay- Scales, qualifications and other associated terms as given in this notification shall be applicable to all self- financing (private un- aided) institutions. 15.4 (ii) Self- Financing Institutions Self-Financing Institutions shall provide Dearness Allowance and other Allowances, Medical Facilities/ Group Health Insurance, Leave Encashment Facilities, Pension and other Retirement benefits (GPF-cum- Gratuity Scheme or CPF- cum –Gratuity Scheme) and group Insurance at rates not lower than those available to teachers (or corresponding employees) in the respective State Government Service.
LUCKNOW: The ongoing tussle between teachers of self-finance courses and state government might take a toll on over four lakh students across the state, as there have been no classes in the self-finance courses running in the government-aided colleges since the past one week.
The self-finance teachers have been on strike demanding regularisation of their services and salary as per the UGC pay scale.
Interestingly, all the self-finance courses are run in permanent departments holding permanent affiliation from the respective state universities, but those teaching the students in these courses are temporary. “It is a mockery on the teaching profession. We are highly educated, and we are treated worse than a class IV employee. We are paid as per the whims and fancies of the colleges. We will not give up till our demands are met,” said Anurag Mishra, media spokesperson, teachers association of the state.
On the issue, regional higher education officer, SA Ali said, “I have referred the matter to the principal secretary, higher education, and have also written a letter to the director, higher education. Soon, arrangements will be made to allow their representatives to talk to the higher education minister.”
Hindu
March 2011
http://www.hindu.com/2011/03/01/stories/2011030159980500.htm
Staff Reporter TIRUNELVELI: The Madurai Kamaraj, Manonmaniam Sundaranar University, Mother Teresa and Alagappa University Teachers’ Association (MUTA) has urged the State Government to ensure decent salary, job security, and other facilities to the faculty members working in self-financing colleges. A resolution to this effect was adopted in the MUTA’s conference that ended in Palayamkottai on Sunday. The conference said the Tamil Nadu Government should give salary grant to teachers working in self-financing colleges and in self-financing courses besides extending other facilities like provident fund, ESI, maternity leave, medical leave. Fill vacancies All existing vacancies in the colleges should be filled up. As recommended by the Centre and the University Grants Commission, house rent allowance, daily allowance, education allowance, travelling allowance should be given to college teachers and salary arrears should be given in one instalment. Teachers who have put in 20 years of service should be made eligible for getting full pension, they insisted. While the retirement age for college teachers should be increased to 65, the government should do away with the contributory pension scheme and instead, the scheme, which was in practice before April 1, 2003 should be revived. All colleges being run by Manonmaniam Sundaranar University, Madurai Kamaraj University and Mother Teresa University should be converted into government colleges and timescale should be given to faculty members working in these colleges. On its part, the Centre should allocate six per cent of the GDP for education and the bill favouring the foreign educational institutions to have their branches in the country should be withdrawn without any hesitation. After taking out a rally from Lourdhunathan Statue, the conference was organised at St. John’s College in Palayamkottai, where A. James Williams, president, AIFUCTO, spoke.
